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RAPPORTI CON I PAESI ESTERI E INTERCULTURA

In questo ambito nel nostro Istituto si realizzano molteplici attività, indirizzate prevalentemente ad un potenziamento delle competenze linguistiche dei nostri studenti e ad un proficuo allargamento dei loro orizzonti culturali.

Oltre agli stage di lavoro all’estero, presentati nell’apposita sezione di questo POF, segnaliamo le seguenti iniziative:

Attività di accoglienza per gli studenti stranieri

Una apposita Commissione cura l’inserimento degli studenti stranieri nella Scuola secondo le recenti disposizioni (DPR 394/1999 applicativo dell’art. 36 L .40/1998):

• collabora attraverso un insegnante nel ruolo di tutor con il consiglio di classe per l’eventuale adattamento dei programmi di insegnamento (anche con modifiche dell’orario);

• attiva interventi individualizzati o per piccoli gruppi di sostegno linguistico: insegnamento e perfezionamento della lingua italiana;

• cura i rapporti con la famiglia studiando modalità di comunicazione specifiche adeguate;

• favorisce un clima di apertura e accoglienza promovendo momenti di educazione; interculturale per tutti gli allievi della Scuola in collaborazione con la biblioteca;

• predispone materiali informativi sia per gli studenti che per i docenti (unità didattiche, documentazione sui paesi di provenienza, ecc.).

• collabora con altri Istituti attraverso progetti in rete.

Inserimento di studenti stranieri (Exchange Students) per soggiorni di studio non finalizzati al conseguimento di un titolo di studio

In conformità alla normativa (Circolare n. 181/97 sulla Mobilità studentesca internazionale) l’I.I.S. “P. Scalcerle” accoglie per periodi non superiori ad un anno scolastico singoli alunni di scuola superiore “provenienti dall’estero, che intendono realizzare soggiorni di studio in Italia non finalizzati al conseguimento di un titolo di studio”. Tale attività è regolata dalle procedure riportate nel Documento elaborato dalla Commissione accoglienza studenti stranieri, che deve essere sottoscritto dalle famiglie e dagli studenti interessati. (Allegato Documento in italiano e in inglese)

PROGETTI INTERNAZIONALI E SCAMBI

E’ uno dei tradizionali punti di forza che ormai da molti anni caratterizzano il nostro Istituto, che fra l’altro funziona come Polo provinciale per i progetti europei. Sono iniziative che consentono a studenti ed insegnanti uno scambio fecondo di esperienze culturali con scuole di svariati paesi e un notevole arricchimento sotto il profilo linguistico e professionale. Si prevede di mantenere la collaborazione con le scuole della Provincia di Padova, iniziata con la creazione della rete Europad e sarà curata la comunicazione a docenti e a studenti delle informazioni sulle possibilità di scambio e le borse di studio offerte da varie organizzazioni.

Progetto SENEGAL - INDIA

È dal 2001 che il nostro Istituto, dopo aver esplorato vari progetti nell’area europea, ha avviato rapporti regolari di scambi culturali anche con un liceo senegalese, il Lycée Alpha Molo Balde di Kolda. L’intento è stato quello di aprire ulteriormente gli orizzonti delle nostre esperienze dirette, proiettandoci in una dimensione di globalizzazione.

Per questo motivo dal 2005, approfittando di relazioni personali tra docenti, è entrata nel nostro “partenariato mondiale” anche una scuola di Bangalore, in India, il Center for Learning.

Viaggi, incontri, forum, conferenze, scambi vari, si sono succeduti nel corso degli anni. L’Istituto ha svolto anche un ruolo di promotore dell’esperienza presso altre scuole che hanno partecipato alle varie attività proposte. Ogni anno si è affrontato un tema: la letteratura africana, il Senegal nel contesto globale, le pari opportunità tra uomo e donna nelle diverse culture, i diritti dei bambini. Dopo aver approfondito questi argomenti nelle classi coinvolte nel progetto, si sono organizzati incontri con i partner stranieri, a Padova e a Kolda, durante i quali si sono approfonditi i confronti e le riflessioni in comune hanno permesso di trarre delle conclusioni aperte e condivise.

I nostri viaggi in Senegal, che ormai hanno coinvolto una quarantina di studenti, si sono rivelati molto utili ed arricchenti. In particolare i ragazzi hanno apprezzato il fatto di essere accolti ed ospitati per alcuni giorni dalle famiglie di Kolda; questo, soprattutto, ha permesso loro di cogliere alcuni aspetti della vita africana, molto diversa dalla nostra, che ha stimolato anche una riconsiderazione delle nostre abitudini. L’accoglienza degli ospiti presso le nostre famiglie ha permesso di approfondire la conoscenza reciproca ed offerto un piccolo spaccato  della vita occidentale a studenti e docenti senegalesi e indiani.

Dal primo al 13 febbraio 2008, tre studentesse accompagnate da due docenti si sono recate a Bangalore e sono state accolte dalla scuola partner. Nello stesso periodo una delegazione dello Scalcerle e del Fermi ha potuto visitare il liceo di Kolda e i villaggi nei dintorni che partecipano ad un progetto di cooperazione decentrata gestito da una rete di comuni del padovano.

Nell’ultimo anno abbiamo ospitato una delegazione di insegnanti che, assieme al Preside del Liceo di Kolda, ha effettuato numerose lezioni nelle classi della nostra scuola, dei licei Cornaro e Fermi e dell’Istituto Gramsci. Con la collaborazione del prof. Tidiane Ndiaye, il gruppo di teatro della nostra scuola ha messo in scena un breve spettacolo sulle vicissitudini dei migranti. Questo spettacolo, assieme a molteplici altri interventi, ha contribuito alla creazione di una “Mattinata africana” che si è svolta nell’Auditorium del nostro Istituto, coinvolgendo molte classi sui temi della multiculturalità e del confronto tra culture.

La delegazione senegalese è stata accolta anche dalle autorità comunali di Padova, che hanno considerato la possibilità di avviare, nel futuro, un rapporto di collaborazione con il comune di Kolda. Sottolineando l’importanza delle relazioni, il Comune ha anche incoraggiato l’Istituto Scalcerle e le scuole partner a creare una rete di rapporti tra Padova e Kolda che coinvolgano vari enti e istituzioni. Prosegue la collaborazione con la O.N .L.U.S. Bethania, che curerà l’organizzazione sanitaria e la formazione nella maternità di Coumbacara, dando un seguito importante all’iniziativa avviata dallo Scalcerle, in ricordo di due alunne.

Proponiamo quest’anno la ripresa dei viaggi/scambio con l’obiettivo di sviluppare l’incontro e la riflessione sui temi dell’emigrazione/immigrazione. Cogliamo l’occasione per celebrare il decennale dello scambio, con lo scopo di allargarlo ad altre realtà e potenziarlo.

Scambi con l’estero

La 4 E attuerà uno scambio con Monaco di Baviera. Una classe o gruppo sarà coinvolto in uno scambio con la Bismarckschule di Hannover. La classe 1B avvierà uno scambio con una scuola di Edimburgo e un gruppo di studenti parteciperà allo scambio con una scuola australiana. La 4B è impegnata in uno scambio con un istituto turistico di Lodz (PL).

Progetti COMENIUS e GRUNDTVIG

La classe 3 C e 3 D saranno coinvolte quest’anno in un progetto di scambio con tre scuole: una olandese, una tedesca ed una inglese. Gli studenti si divideranno in tre gruppi e riceveranno poi le tre diverse delegazioni. La 3E parteciperà ad un Comenius sulla “bellezza”, e un gruppo misto di studenti sarà coinvolto in un Grundtvig sulla problematica dei mestieri scomparsi.

Progetto CRED-CHEM sulle competenze in ambito chimico

Dal febbraio 2009 ha preso avvio il progetto CRED CHEM nell’ambito del programma europeo ECVET (European Credit system for Vocational Education and Training) che si propone di confrontare le competenze acquisite nella formazione chimica per favorire la mobilità degli studenti. L’istituto capofila è la direzione generale per l’istruzione professionale a Bonn. Noi siamo partner insieme con altre scuole e istituti di formazione di tutta Europa.

Soggiorni-studio all’estero per studio delle lingue

Il Collegio Docenti e il Consiglio d’Istituto hanno approvato l’organizzazione di soggiorni-studio per studenti durante i periodi di sospensione delle lezioni in Inghilterra, Spagna, Francia, Germania, Russia.  Possono essere sostitutive della visita di istruzione per una sola volta e solo nel triennio. Per ovviare ai costi delle vacanze studio il consiglio di classe dovrà programmare tale iniziativa tenendo conto delle visite di istruzione e degli scambi nel quinquennio riducendo le iniziative costose negli altri anni,

Centro Risorse Territoriale (CRT)

Nel nostro Istituto è presente un Centro Risorse Territoriale, di cui si occupa una apposita Commissione costituita da docenti di lingua straniera, che si impegnano in un costante lavoro di ricerca e aggiornamento delle metodologie dell’insegnamento delle lingue straniere, con iniziative finalizzate a migliorare la qualità dell’apprendimento linguistico degli studenti delle scuole superiori della Provincia di Padova (cfr. anche la sezione Audiovisivi).

Progetti  CLIL

Un gruppo di insegnanti, sulla base di quanto acquisito nel Modulo di formazione CLIL (Content and language Integrated Learning, ovvero approccio integrato di lingua e contenuto) che è stato realizzato in un precedente anno scolastico, proseguirà nel lavoro di riflessione, progettazione e attuazione di attività didattiche rientranti in questo ambito.